編輯的話


      資訊學科中心 將於4月21日(二)辦理「遨遊雲端暨行動學習應用」全國性研討會,地點安排在台北市立大同高中,即日起開始在全國教師研習網接受報名,此次研習目的主要提到「雲端」、「行動學習」在教育科技的應用上絕對是一個熱門的議題,中心在資訊科技應用的領域找了幾位在這方面具有權威的講師,如:清大張俊盛 教授、瓏群資訊黃佳銘 經理....等,企盼藉由與各位老師們的交流,相互激盪出新的火花,點綴更燦爛的教育色彩。 期待您的參與,敬請千萬別錯過精彩的研習。
     本期電子報的經驗分享文章,
感謝台北市立南港高級中學  高慧君老師所撰寫的「機器人與程式設計」, 在文章中可以看到高老師使用有別於以往在課堂上利用樂高公司所推出的LEGO Mindstorms可程式化積木系列產品進行程式設計教學,高老師則以Scratch的原理搭配上Arduino應用簡單地製作出獨一無二的機器人,這種方式對中小學教育可以說是一大福音。學生不再需要有高深的專業程式知識,只要使用拖曳積木的方式來控制Arduino裝置每個人都能完成Arduino的互動裝置,且學生們可以進一步將自己創意延伸到裝置上,另外在一些學校經費有限的情況下Arduino 硬體成本也比樂高機器人便宜許多,這麼棒的教具經驗分享,歡迎老師多多閱讀囉。

         另外學科中心預告下期電子報主題由國立 台中一中 林奇鋒老師所撰寫的—【Scilab 應用於專題研究之解題與分析】,文章即將公開,敬請期待。

敬祝    教學順心

 

 104年度種子教師第1次培訓研習
(3D 列印培訓課程)

《活動照片》

 

第2次工作會議、第2次教材研發
暨諮詢委員會議

《活動照片》


104年度種子教師第一次培訓研習《紀錄》

  3月17日學科中心辦理本年度第一次種子教師知能培訓研習,本次研習主題為『3D列印培訓研習』 ,地點選在國立台南二中電腦教室也是資訊學科中心專科教室舉行,研習很榮幸邀請到天空科技吳宗隆 經理張仁陽 課長來講述如何利用3D印表機來活化資訊教育,現場一開始吳經理以自身豐富的經驗告訴各位老師,3D印表機如何在課堂搭配課程去使用以及科展比賽呈現的一些案例,課堂另備有11台3D印表機供各位老師們使用。

  3D列印目前在國內外是個教育的趨勢亦也是政府極力去推動的一個相當重要的政策,近日國教署也著手積極的規劃在全高中職辦理Fab Truck 3D列印校園巡迴推廣,因此中心希望藉由此次培訓研習能讓與會的老師們發揮個人創意、熟悉3D列印設備以增進國、高中職教師 3D 電腦繪圖能力及 3D 列印硬體上的應用技能及成果展示的知能,豐富教師教學品質,發展具特色的教學課程,激發教師教學創意,融入教學及期望學生在未來與老師課堂互動過程也可利用3D立體列印工具激發對創意設計的興趣老師也能從中傳遞給學生如何以科技改善社會,進而在畢業後能與大專院校或產業界無縫接軌。


 

磨課師教師實務研習營 --活動資訊

課程大綱:
  近年來數位學習的發展自傳統網路教學逐次遠距教學、同步非同步與混合式教學、乃至於OCW(OpenCourseWare)與MOOC(Massive Open Online Course),開放式數位學習已成為世界學習新趨勢,各國紛紛起而效尤並投入大量教育資源發展之。教育部主導我國教育推動方向,提出「數位學習推動計畫」是未來教育部推動的重要施政重點,希望透過磨課師分項計畫,能提升線上課程的品質、樹立教師教學的典範、達到實現全民教育機會、發展臺灣數位學習產業的目標,並期望台灣能成為華語文世界第一品牌的數位學習領航者。

一、活動時間:104年4月18日(星期六)─104年4月19日(星期日)
二、報名結止日期
:2015年04月16日, 12:00
二、活動地點:國立台中家商 (台中市和平街50號)
三、參加對象:高中職以上教職員
四、活動費用:免費
五、 主辦單位:中區教學資源中心、國立雲林科大推廣教育中心
六、 協辦單位:國立台中家商、嶺東科技大學
七、活動聯絡資訊:國立雲林科大推廣教育中心

更多資訊及報名,請至:點我連結
公文下載:點我連結
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國際資訊奧林匹亞競賽選訓營線上練習賽

  1. 一、各校資訊教師先行上網註冊(點此報名)取得「教師代號」,再請學生以該代號報名參加。

  2. 二、參與學生必須事先線上報名(點此報名),報名時需輸入教師所給之代號並依自身程式設計經驗選擇參加「新手組」或「潛力組」之練習賽。

  3. 三、每月一次線上練習賽,每次90分鐘,各兩題,每題100分,每學期2次(10, 12, 3, 5月),以每月最後一週(該週星期一8時0分至星期五20時0分止)為線上練習賽時間。學生可於系統開放時間自由上機參與練習賽,練習賽時間以第一次登入後起算90分鐘止。

  4. 四、「新手組」個人分數累加達 400分頒發新手組練習成果證書。累加達 600 分或累加達400分且至少一次練習賽得到滿分(200分)者,必須晉級至「潛力組」。

  5. 五、「潛力組」個人分數累加達 400 分頒發潛力組練習成果證書。累加達 400 分且參加「國際資訊奧林匹亞競賽選訓營線上熱身賽」(每年一或二月辦理)成績優良者另頒發「潛力程式設計師」證書,以茲鼓勵。

  6. 六、為鼓勵學生踴躍參加練習,第一次線上練習賽(3/30至4/3)成績優良者得另組隊參加4/25 之HP CodeWars 競賽,詳細辦法請至:https://www.hpcodewars.com.tw/

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中正高中高瞻計劃-樂高機器人

   此網站運用「Google無人駕駛車」影片作為整個課程的引起動機,且利用創新思考工具「Seeing Reason」來分析問題「如果汽車擁有智慧,汽車行駛時會更安全嗎?」,並藉此刺激學生思考。

網址:https://sites.google.com/a/webmail.ccsh.tp.edu.tw/highscope/
 

 

w3schools.com educate youself

網站特色:
了解HTML、CSS、JavaScript、SQL、PHP、JQuery網站建設
了解如何在自己的電腦上創建一個網站~~
在不到一天的時間內,能讓您充分了解網站建設的基礎~
學習如何將資料庫添加到您的網站 ~

網址:http://www.w3schools.com/

中正高中高瞻計劃

  網站照片

 

 

w3schools.com

網站照片

 

科技心臟地帶!矽谷直擊科技總部

《非凡新聞》


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無人車概念智慧化,觸碰螢幕眼球駕控
《非凡新聞》

 
 

《生命教育》我把生命教育融入了
撰文/南投縣三育高級中學   劉嘉雄校長

壹、應用資訊科技進行生命教育教學之探討

  因著電腦與網路科技的快速進步與蓬勃發展,世界主要先進國家莫不以透過資訊基礎建設來提升教學的革新做為要務。美國在 1999-2003 年推動 Preparing Tomorrow’s Teachers to Use Technology(PT3)計畫,以美金 4 億元來做為師資培育機構研發教師學習資訊科技融入教學方案的經費(US Department of Education, 2003)。近年來我國教育部所積極推動的「資訊科技融入教學」(Integrating Information Technology into Instruction),曾於 1999 年追加新台幣 64 億 7 千萬來充實中小學的資訊軟硬體,並計畫在 2003 年以前總共投資 144 億台幣來建置學校電腦和網路設備(韓善民,2000)。這些大規模的經費投入對於使教材、教法及教學媒體多元化,並建置啟發式、互動式的學習環境頗有幫助,因此直到現今「資訊科技融入教學」實施與推動仍方興未艾。

《 精彩全文閱讀》

 

  
 
 


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出刊日期:2015年3月