編輯的話


   由學科中心舉辦之104年度推動教師專業成長研習(北、中、南,共三場次),已於6月2日在國立台中二中順利圓滿完成,希望經由李啟龍主任及吳文立顧問分享學生專題製作、科展創意之翻轉教學示範與實作成果, 藉由此次分區研習能讓與會的老師創新教學內容與激發不同思維帶領學生參加科展,當天簡報與錄影檔已上傳至學科中心網站的研習活動內。學科中心在上半年的研習活動也已全部舉辦完畢,預計暑假七月份(下半年)將和 音樂學科中心辦理學科中心工作團隊成長策略聯盟研習活動,敬請老師們密切注意網站相關訊息。
 

     本期電子報的經驗分享文章,感謝台南市聖功女子高級中學  毛全良老師所撰寫的「聖功女中行動學習經驗分享」一文, 文章中毛老師 講述從102年開始,聖功女中參與了教育部資科司所推動的高中職行動學習計畫,從一開始因在校教師平均的年齡偏高,擔憂在未來推廣行動學習時學科老師是否會力挺這項行動學習計畫,以及還有如何克服環境配置、教育訓練、平板維修、家長觀念改變...等種種問題,讓教學平台與平板變成老師教學的利器,進而達到翻轉教學,最後毛老師歡迎 各位老師若對此計畫有任何問題指教,亦也可致電到聖功女中相互提攜 ,這麼棒的文章歡迎各位老師們多多分享囉~

敬祝    教學順心

 

 104年度推動教師專業進修研習

《北部活動照片》

104年度推動教師專業進修研習

《南部活動照片》

104年度推動教師專業進修研習

《中部活動照片》

《急徵》104年度有效教學、多元評量及差異化教學優良教案競賽,歡迎全國教師踴躍報名參加。

◎目的:鼓勵教師發展「有效教學」、「多元評量」及「差異化教學」之教案,並運用所發展之教案進行教學,提升教師專業能力及教學品質。
◎辦理單位:
一、主辦單位:教育部國民及學前教育署
二、執行單位:
  技術型高級中等學校群科課程推動工作圈(簡稱技術型高 中工作圈)
  普通型高級中等學校課程課務發展工作圈(簡稱普通型高中工作圈)
三、協辦單位:各學、群科中心學校
◎參賽對象:全國高級中等學校教師(含代理教師及實習教師)。
◎報名方式:報名分兩階段,第一階段為網路報名,第二階段為紙本報名。完成上述兩階段,方完成報名手續。
一、網路報名:請於104年7月10日(五)前於技術型高中工作圈(http://vtedu.mt.ntnu.edu.tw/vtedu/)-五堂課教案競賽專區報名,一件參賽作品登錄1次。
二、紙本報名
(一)一般科目
符合報名資格之教師,將報名表(附件1)、完整教案紙本、電子檔(Word檔及PDF檔)及光碟一式6份,於104年7月10日(五)前郵寄至普通型高中工作圈(26051宜蘭市復興路三段8號 國立宜蘭高級中學 課務發展工作圈)。
(二)職業群科
符合報名資格之教師,將報名表(附件1)、完整教案紙本及電子檔及光碟各一式6份,於104年7月10日(五)前郵寄至職校工作圈(106臺北市大安區和平東路一段129號 國立臺灣師範大學機電工程學系 技術型高中群科課程推動工作圈收)
◎教案主題
一、以現有課程之內容,須以達成「有效教學」、「多元評量」或「差異化教學」為目標,發揮創意設計教案。
二、各教案設計之教學時間以1-4節為限。
相關下載請點

智慧型機器人自動化控制—以樂高結合Arduino晶片之人形機器人相撲為例

活動目的:
  增進高中職教師技能訓練之認知、奠定永續發展之基礎。近年來智慧型機器人控制的發展突飛猛進,各種硬體也不再像過去昂貴、龐大,它們變得更小更快且提供使用者開放性的資源,能夠自行調配,Arduino電子模型平台就是最佳的例子。因著Arduino的普及,各高中職也試著藉由Arduino投入機器人教學,因此本工作坊目的便是為了運用Arduino搭配智慧型機器人提升各級學校教師手腦並用之實作水準、培養創造思考之能力與習慣,且能深刻體認創新思考與融入資源對教學與學生重要性。讓教師在未來的教學上能夠藉由工作坊所學,讓學生培養創新與創造的能力。

一、辦理日期:104年6月17日(星期三)下午1時至5時
二、
辦理地點:大明高中(台中巿大里區新仁路三段210號)
三、參加對象:高中職以上教職員
四、活動費用:免費
五、 課程大綱:
          (一) 樂高與Arduino程式操作介紹。
          (二) 人形機器人相撲機構組裝與程式書寫。
          (三) 人形機器人相撲實機測試。
六、授課教師:國立彰化師範大學  盧建余教授、大明高中 蔡銘育老師
七、活動聯絡資訊:彰化師範大學工業教育與技術學系助教--陳秀英, 分機號碼:(04)72321057204 

更多資訊及報名,請至:點我連結
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「高中學校本位特色選修課程教學計畫及實施」徵選比賽

104年全國高中「學校本位特色選修課程教學計畫及實施」 徵選,敬請各位老師們踴躍參加唷∼

一、全國公、私立高級中學校現職教師(含兼、代課、代理教師)均可報名參加。
二、教學計畫須為為99-103學年度學校實際開設,且已由參選者實施授課之學校本位選修課程(非課綱列舉而依各校特色自行規劃者屬之)。
三、報名及參選內容繳交期限至
104年8月3日(一)止。
四、.詳細內容請見下方徵選計畫。
  (1) 104年選修課程教學計畫徵選實施計畫
  (2) 104年選修課程教學計畫徵選報名表
  (3) 104年選修課程教學計畫徵選格式

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廖信雄老師資訊教學網

  此教學網包含如下的多種影音教學:
1. 自製手機 App,活用 iBuildApp 進行設計、編修和上架
2. Glide OS( 雲端作業系統 )
3.otixo(雲端資源整合網站 )
4. Scratch 程式設計
網址:http://163.21.31.9/~liao/computer/computer1.html

 

 

App Inventor中文學習網

網站特色:
  App Inventor是Google實驗室(Google Lab)的一個子計畫,由一群Google工程師與勇於挑戰的Google使用者共同參與。Google App Inventor是一個完全線上開發的Android程式環境,拋棄複雜的程式碼而使用樂高積木式的堆疊法來完成您的Android程式。除此之外它也正式支援樂高NXT機器人,對於Android初學者或是機器人開發者來說是一大福音。因為對於想要用手機控制機器人的使用者而言,他們不大需要太華麗的介面,只要使用基本元件例如按鈕、文字輸入輸出即可。
網址:http://www.appinventor.tw/home

廖信雄老師資訊教學網

  網站照片

 

 

 

App Inventor中文學習網

網站照片

 

生活新科技 辨識系統防入侵

《中華電視公司》


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新聞廣角鏡--2015年度最夯新科技
《東森電視》

 
 

《生命教育》從皮克斯到 iPhone-資訊產業趨勢初探與職涯分析
撰文/臺北市立大理高中   黃世隆老師

壹、單元摘要

   進行以往所授單元(電腦硬體、網路)之回顧,藉由產業資料分享、書籍與網站導讀,使學生更了解資訊科技從業者之基本條件與發展趨勢,並進而建立學習動機與目標。

貳、學習目標

   配合資訊課綱之「培養學生對資訊科技的正確觀念及態度」與「啟發學生學習資訊科技之興趣」等課程目標。

        本單元之具體目標如下:

  •  透過 Pixar 企業歷程分享,使學生了解電腦動畫之工作與產業。

  •  透過觸控產業之新聞報導,使學生了解資訊(硬體)產業之特色。

  •  透過未來資訊產業之分析,協助學生建立趨勢觀點,並提出自己的創意。

  •  透過意見討論與分享,了解未來有志於就讀資訊科系者,高中階段應奠定的素養與能力。

叁、評量方法&節數

  口頭分享、分組心得報告、個人學習單(資料檢索與心得),共3節(150 分鐘)。

《 精彩全文閱讀》

 

  
 
 


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總編輯:陳美芳主任

編輯群:許雅婷小姐、高廷瑋先生

出刊日期:2015年5月