發行:高中資訊學科中心  承辦學校:國立台南第二高級中學
2010.11.30 [ 第五十五期]

各位關心高中資訊教育的先進,您好:
  感謝各位老師在百忙之中撥空參與學科中心在11月16日在台北所辦理的「教育部高中資訊科 - 資訊科技融入教學教師研習活動」,希望此次的研習內容與方式,讓老師能運用在實際的教學現場中。
      在本期電子報中,感謝彰師大附工楊昭德老師所提供的教學經驗分享--「機器人教學模組設計活動經驗分享」,此篇經驗分享文章期望能提供給各位老師在實務上的實質幫助。
     最後,仍衷心期盼各位先進能不吝提供相關寶貴意見及建議,相信您的支持與投入是推動我國高中資訊教育最重要的力量,我們將秉持一貫的熱誠繼續為全國高中資訊教師服務,也竭誠邀請各位先進給予本學科中心愛護、支持及鼓勵。

祝 平安快樂!


本期目錄:

一、高中資訊學科中心辦理相關活動訊息

二、教學資源--"資訊素養與資訊倫理"相關網站

三、本月熱聞

四、經驗分享--機器人教學模組設計活動經驗分享

五、歡迎諮詢問題及投稿

更多資訊,請上 高中資訊學科中心


發行人:王榮發  主 編:胡峰銘、許雅婷  顧 問:郭庭芳
國立台南第二高級中學   704 台南市北區北門路二段125號
TEL:06-2514526#608   FAX:06-2813945   email:ottoming@mail.tnssh.tn.edu.tw

高中資訊學科中心辦理相關活動訊息

1. 本次研習活動照片
(一) 教育部高中資訊科 - 資訊科技融入教學教師研習活動
  99年11月16日(國立台灣師範大學)
 
 
(二)  資訊學科中心「99年度第二次工作會議
  99年11月23日(國立台南二中)
 
   
2. 研習手冊的索取
   
  目前99年11月份的研習手冊仍有剩餘,若老師們有需要可用以下的e-mail至本學科中心,我們將會儘快將研習手冊寄至老師服務的學校。謝謝。
索取研習手冊e-mail:ottoming@mail.tnssh.tn.edu.tw
   
3. 99年11月份的研習簡報檔已上傳
   
  研習簡報檔已上傳至資訊學科中心網站上,有需要的老師可至網站上進行下載。
下載網址如右:http://icerc.tnssh.tn.edu.tw/modules/tinyd1/index.php?id=28

 

(四) 電子報徵稿活動
   
  歡迎老師有好的文章,不論是有關資訊教育、科技新知、網路資源的文章內容,亦或者是個人的教學經驗,皆可投搞至本學科中心,將有豐富的稿費哦,而我們也會以電子報的方式將其文章分享給大家。
  
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學資源
(一) 上網新主張:網住知識、安全與健康
在數位時代裡「網路」資訊已成為許多人生活中不可或缺的一環,但其洐生的「安全上網」與「網路沉迷」議題,也益加明顯,教育部為提供一個優質的教育環境,讓孩子可以快樂成長,以培養身心健康、主動學習、具有宏觀視野的國民,已陸續建置許多數位教學應用網站,如「中小學網路素養與認知網站(http://eteacher.edu.tw/)」、「(https://ups.moe.edu.tw/)」以及「全民資安素養網(https://isafe.moe.edu.tw/)」,免費提供全國師生應用,各校可多加利用並辦理相關課程開設,並鼓勵學生透過網路資源主動上網學習,以提升學生的資訊素養,培養學生有效運用網路資訊科技來增進學習與生活能力,期使學生不僅精通課本知識外,還可延伸探索,成為掌握自我學習進度及解決問題的人。

中小學網路素養與認知網站

數位學習服務平台

全民資安素養網

     

月熱聞

(一)

台灣之光∼台中一中代表隊榮獲2010年國際學校程式設計競賽冠軍

代表我國參加東南亞電腦學會聯盟(South Eastern Asia Regional Computer Confederation, SEARCC)於印度舉行的2010年「國際學校程式設計競賽」(International Schools' Software Competition 2010, 簡稱ISSC 2010)的國家代表隊—「國立台中第一高級中學」,日前於此次競賽中榮獲歷年來最佳成績第一名。

該項比賽由中華民國電腦學會舉行全國選拔賽,台中一中取得國家代表隊資格後,由中山大學資工系官大智教授及其實驗室博士班成員王元俊老師與台中一中資訊科教師所組成的教練團規畫下,利用網路與PC^2競賽控制系統,於台中一中科學館電腦研究室進行培訓。3位參賽學生賴宇宣、張以承及李庭慶於在林奇鋒老師與電腦學會秘書長林志敏教授等人的陪同下,一起前往印度清奈參加國際比賽。

參賽國家來自東南亞地區包括印度、斯里蘭卡、澳洲、紐西蘭、台灣等5個國家代表隊,經過練習賽、正式比賽的激烈競爭,代表我國出賽的台中一中隊,以良好的團隊合作默契與精湛的解題能力,順利贏得「第一名」為國爭光。比賽期間,國家代表隊團員也和其它國家參賽者進行文化交流、交換禮物、交換程式解題心得,達到敦親睦鄰、拓展學生國際視野的教育意義。

有鑑於世界各國對於高中資訊課程與競賽的重視,教育部在99課綱資訊課程綱要的修訂上,將「資訊科技概論」由原本的選修,調整為必修至少2學分,至多4學分,在選修科目方面,也有若干學分的開設空間,以加強學生重視資訊科學基礎知識、強調邏輯思維及運用電腦解決問題的能力,進而提升國內資訊科學教育的水準。

國內目前為了提升高中職學生程式設計風氣,訓練學生問題解決與演算法演練的能力,每年除了固定舉辦各區高中資訊學科能力競賽複賽、全國高中資訊學科能力競賽決賽、國際資訊奧林匹亞競賽選訓營、網際網路程式設計大賽外;ISSC國際競賽,額外提供了國內學子與國外學子文教交流、相互切磋程式設計的好機會,更對未來進入大學後的學子,繼續投入與銜接上大專院校ACM ICPC國際程式大賽上,將更有所助益。

 
相關網站 東南亞電腦學會聯盟(SEARCC)的網址  http://www.searcc.org/
中華民國電腦學會網址 http://www.csroc.org.tw
   
資料來源:http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4088&pages=0
 

 
經驗分享

機器人教學模組設計活動經驗分享

     
   

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校   機電科主任楊昭德

     

教材設計

姓名:楊昭德
e-mail:jdyang@mail.sivs.chc.edu.tw
學校:國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校
職稱:機電科主任

教學單元名稱: 機器人紅外線循軌車設計專題製作 
適用年級:高中一年級資訊科技概論
實際授課時數:8~10節
教學活動概說

     
機器人是目前最熱門的話題,都是整合機械、電子、資訊、電機、能源動力等科技做機電整合之應用,本教學活動將帶領同學進入實務操作、機電整合、聲、光等效果的互動機器人,並以時下最熱門的產品都有一個共通點”無線通訊”。個人資料由光束傳送至電腦,無線遙控讓我們可以方便的瀏覽電視頻道。許多無線控制和PDA使用的訊號都是使用低於可見光的紅外線頻率在進行溝通。只要使用一些不是很昂貴的零件,BASIC Stamp也可以接收並傳送紅外線訊號等實務之設計,且輔以簡單BASIC Stamp程式設計來驅動機器人紅外線循軌車運作,是否想一窺機器人紅外線循軌車是如何動作?請繼續下一段知識之介紹,來帶領同學進入高科技的機器人世界。
        在國內目前的教學活動,高中職的機器人相關課程僅限於使用科學積木之設計,而使用單晶片或燒錄技術來設計機器人,甚至是微控制器來實現機器人的製作與教學大在普通學或科技大學的理工科系以上的課程,近年來由於微控制器技術的進步以及配合的軟體介面設計的改善,使得高科技的機器人設計越來越簡易入門,因此我們為了提升國內高中資訊科技概論的機器人課程的教學,以及提供更適合大眾學習的機器人課程

    筆者資訊學科中心編輯教材委員們試著將這幾年使用在服務學校中專題製作實習與高中電腦資訊課程選修課程中有關於機器人教學的課程加以調整,並且依照這幾年教授機電整合專題製作課程教學的概念,規劃以功能更強的微控制器來取代積木的教學活動,此教學課程可以是從無到有的基本入門,或是科學積木教學的後續延伸課程,均可以適度的參考及修改使用,以方便提供給老師在機器人教學上的一個參考,若以目前高中資訊科技概論課程的規劃,若要使用機器人教學課程來整合資訊科技概論的學習領域,資訊科學導論、資訊科技與生活、電腦硬體基本單元、電腦軟體應用軟體、電腦與問題解決、基礎程式設計等等其大致的課程規劃可以是如下

(1-1)機器人教學模組活動設計

筆者在年前即將微控器的使用,應用在機電整合專題製作教學中,並運用在高中生活科技課程中,(如圖1-2)所是智慧型機電整合機器人教學,實驗機器人(1-2)所示Parallax ,Inc.Boe-Bot™機器人是這本單元所使用的機器人。(1-2)Boe-Bot和近照的可編輯microcontroller “ BASIC Stamp® 2BASIC Stamp 2”模組特別在機器人方面,是一個功能強並且很容易使用的microcontroller文字方塊: (圖1-2)
 

    這部機器人是有一次在筆者採購機電科機電整合的設備中,偶然被搜尋發現,認為是不錯的的一部完整的機器人,並經筆者在幾次研習中發現,很像某個科技公司的單板電腦,由於它有一套完整的訓練手冊,遂激起筆者一陣瘋狂研究熱潮,將它應用在本校機電科專題製作實習課程,發覺學生非常有興趣,而且學習得很好,並對外參加比賽。因為它有好的教材、軟硬體設備及訓練手冊,以及它是使用BASIC語言來設計程式驅動機器人所有功能,所以很適合高中職的學生,因此筆者自從擔任教育部高中生活科技學科中心教材編輯委員,就它編入生活科技學科中心教材,希望能對教授高中的生活科技科這門課的老師有所幫助,期待能在教授這門課的老師能因此獲得迴響。

本單元所示範的教學內容為以可編輯microcontroller BASIC Stamp 2 模組單板電腦(圖 1-3)和Boe-Bot robot Board of Education為硬體,以 BASIC Stamp為控制軟體,教授學生基本的微控制器控制概念,以期盼能以最簡單最有效率的方式,引導學生快速認識微控制器的控制與實作,提高實作的成功率,激發學生對於微控制器研究的興趣,培養學生建構機器人控制的基本能力。 

   

( 1-3)

Boe-Bot™ robot.上的BASIC Stamp® 2 模組

 

 

     本活動以單板電腦BASIC Stamp2上基本的輸出入腳位,教授學生基本的輸出入控制方法,並在基本練習後,讓學生試著練習應用題,以讓學生熟練基本的控制操作與程式撰寫的概念及基本程式設計能力。

    這部機器人有開發下列幾個章節,如果有興趣的老師可以上網去搜尋各章節的製作與教學方式:

第一章   機器人的微控制器

第二章    檢視與測試伺服機

第三章   機器人的組裝與測試

第四章   為控制器與感測模組

第五章   觸鬚的觸碰式導航機器人

第六章    電阻進行光感應導航  

第七章   使用機器人紅外線巡軌車專題製作

第八章   離偵測與機器人控制

期待你一起加入研究機器人的行列,也希望能告訴筆者本單元的優缺點,讓我們一齊來為生活科技科課程進一份心力。

 

  完整文章下載:http://icerc.tnssh.tn.edu.tw/download/epaper/epaper55/20101130.pdf
     

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歡迎諮詢問題及投稿

 若您有任何問題需要協助或有好文章、網路資源要與大家分享,請洽﹔

 高中資訊學科中心專任助理 許雅婷胡峰銘 

 Tel: 06-2514526#608

 感謝您的投入與支持!