編輯的話

     

  由學科中心舉辦之103年度雲端科技研習,已於5月27日在台北市立大同高中順利圓滿完成,希望藉由此次研習的內容, 透過雲端運算科技的發展,強化及創新教師教學能力並運用雲端科技於教學上,當天簡報與錄影檔已上傳至學科中心網站的研習活動內。學科中心在上半年的研習活動也已全部舉辦完畢,預計暑假 七月份(下半年)將和數學學科中心辦理學科中心工作團隊成長策略聯盟研習活動,敬請老師們密切注意網站相關訊息。

 

  這期電子報中的經驗分享文章,是由國立岡山高中 郭銘哲老師分享,主題是『 機器人競賽介紹(LEGO篇)』, 此篇文章主要是講述普通高中課程之中與機器人教學相關的課程主要為資訊科與生活科技科。其中資訊科與機器人教學的內容又有很深的關係,且在各種機器人教學的套件中又因為各種不同的教學目的有所區別,也由於這些的區別又衍生出各種相關的比賽,因此文章中則是逐一介紹這些競賽以及經驗分享,歡迎各位老師們閱讀;另外學科中心預告下期電子報主題由 國立台灣師大附中 李啟龍老師所撰寫的【 用MIT App Inventor2程式拼圖來開發Android裝置應用程式】,文章即將公開,敬請期待。


敬祝    教學順心
 

 

 第3次工作會議及

第3次教材研發暨諮詢委員會議

《活動照片》

 103年度「雲端科技」研討會

《活動照片》

103年度雲端科技研討會 紀錄

  資訊學科中心辦理103年度雲端科技研討會,已在5月27日於台北市立大同高級中學舉辦完畢,此次研習主題是結合最新資訊科技議題-雲端科技,並邀請中央研究院數位文化中心  王祥安 經理、新竹縣教育研究發展暨網路中心  辛文義老師以及中鋼集團子公司中冠資訊  許益祥 經理共同分享雲端服務與應用的交流,在當日課程中中冠資訊許經理所介紹的快速開發行動APP利器的EZoApp,EZoApp有別於其他軟體程式,它可以拖拉設計畫面,快速打造 Prototyping 並且自動產生程式碼以及快速產生APP免費下載安裝,另外還有辛老師所介紹的Moodle、Mahara、Mobile=M3教育雲,這些平台對資訊教師能夠運用雲端科技於教學上相信是非常有幫助的,且當天現場氣氛非常熱絡老師們座無虛席並秉神聆聽,就連休息時刻也積極地向授課講師們詢問課堂問題,若當天因故無法與會之師長,可至學科中心研習活動內觀賞當天的研討會內容以及下載當天上課講師投影片。


2014數位生活科技研討會

  隨著計算技術的快速發展與網際網路的迅速普及化,延續下來的科技趨勢就是從雲端運算跨入巨量資料的議題,大量數據應用早已進入我們的生活周遭,例如Facebook、Line、Google等。為了分析有意義並快速變動及多樣式的大量數據,進而提供創新的智慧服務(Smart Services)以彰顯價值。新穎的社群媒介、電子商務、醫療保健、交通、娛樂及觀光等皆可運用SoLoMo方式加值了生活舒服和便利。為了使未來生活科技能滿足人性及生活,建構健康、舒適與安全的優質化生活環境,需要資訊網路通訊科技與藝術及人文技術等跨領域整合。本著「人本.創意.智慧」之核心理念,期望藉由研討會的專題演講、論壇討論、與論文發表,激盪創意火花,討論解決問題,落實優質生活環境所需之基礎、前瞻與創新應用研究。
  『數位生活科技研討會』 (Symposium on Digital Life Technologies)一直是國內在此領域歷史最悠久、規模最盛大的學術會議之一。此會議從 2001年創立以來皆由國立成功大學數位生活科技研發中心主辦,2011至2013年國立雲林科技大學接手舉辦,獲得與會者良好的迴響。2014年數位生活科技研討會將移師在校園景觀優美的國立高雄大學舉行,會議中除了有論文口頭宣讀及廠商展示外,並將邀請國內外知名專家學者做專題演講,探討當前數位生活科技相關領域的重要趨勢。與會者除能參與此高水準的研討會之外,亦能體驗這所森林大學所呈現大片綠蔭的優質休閒環境,自然地紓解研究壓力。
會議日期:2014年6月20-21日
會議地點:國立高雄大學管理學院B101
大會官網:點我連結



2014 中華電信數位創新應用系列賽

  智慧型手機問世後,開發應用程式成為趨勢,我們邀請有夢想的你發聲,跳脫框架,運用Android平台技術,開發最酷、最有創意的應用程式。
  本次活動不限個人或團隊參加。(但每隊至少1名指導老師),報名團隊需於2014. 07.18(日)(23:59)前完成報名並繳交相關資料,主辦單位將另行公佈入選決賽的團隊。
  入選決賽的團隊須於指定時間及地點上台簡報作品,報告時間以10分鐘為限。評審將依簡報實作評比標準給分,並頒發相關獎項及獎勵。報名請在本官網填寫報名資料,並上傳所報名的App作品企畫書(可先報名,再上傳或修改);接著將您的App上架到Hami軟體商店(可先上架,再做更新),完成這兩步驟,即完成報名。



報名資格:
 (1)1~8人組隊,至少1人為中華民國國民。
 (2)必須為中華民國在學或應屆畢業之高中職學生。
 (3)美對需有至少1名指導老師帶隊參賽。
 (4)可跨校、跨年級組隊報名。
報名日期:2014.03.10(一)∼2014.07.18(五)
報名網址:點我連結

 

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教育部數位教學資源入口網

  教師在做教學準備或製作教材時,常透過一般搜尋引擎 (如Google、yahoo、Yam等) 或教師社群網站(如亞卓市、思摩特、學習加油站等),找尋相關的教學資源。然而,搜尋引擎找出來的資料未必完全適用於教學現場,資料品質亦參差不齊,使用者也得學著適應各個網站所發展的獨特的使用界面。本計畫透過教育部電算中心,和相關教師社群及網路社群互動,探討教師對於教學資源的需求,希望促成共享教學資源、屬於全國教師的網路社群。
網址:https://isp.moe.edu.tw/index.jsp


 

EZoApp

  近年來隨著瀏覽器等級與效能的大幅躍進,HTML5 + JavaScript + CSS3 的前端技術竄起,許多前端框架與跨平台展現的語法,有如雨後春筍般的萌生,jQuery Mobile 便是一套建立於 jQuery 與 jQuery UI 的強健基礎上,提供行動裝置跨平台的使用者介面的系統,也是近幾年來最夯的技術之一。
在眾多編輯器當中,近年來迅速受到開發者喜愛與關注的 EZoApp ,便是由 jQuery Mobile 為基礎而誕生的開發工具,EZoApp 不僅一應俱全的保留了 jQuery Mobile 所具備的優勢和功能,更結合了 EZo 研發團隊多年的開發實戰和經驗,讓使用者在瀏覽器上工作,撰寫簡單的語法,打造出無限可能的創意能量和跨平台產品,除此之外,EZoApp 採用雲端的運算與儲存方式,讓開發者更能輕鬆共享自己的程式代碼,設計師也可毫不費力的編輯畫面或進行操作體驗規劃,彼此相得益彰,創造更省時省力的工作方式。
網址:http://www.ezoui.com/app/index.html

教育部數位教學資源入口網

  網站照片

 

 

 

 

中鋼集團子公司-中冠資訊EZoApp

  網站照片

 

 

IBM未來 5 年大預測 — 智慧教室篇

 


翻轉教育:未來教育 Future Learning 《親子天下》

 
 

《資訊科技與人類社會》
性別平等教育-資訊領域中的女性

撰文/國立羅東高級中學  邱柏翰老師

。壹、單元摘要

本專題作為資訊科技融入性別平等教育之教材,希望學生認識資訊學界、資訊業界的傑出女性,鼓勵學生摒除性別歧見,並作為未來選擇科系參考。

。貳、學習目標

            一、 能夠瞭解資訊學術領域中,傑出的女性學者。 
            二、能夠瞭解資訊相關企業中,傑出的女性企業家。
            三、利用 Google 文件共筆整理報告
。參、評量方式: 口頭問答及課堂觀察、上機實做、成果展示。
。肆、教學節數:1. 介紹資訊學術領域及資訊相關企業的傑出女性(1節課)
                                   2. 利用Google文件共筆,整理報告(1節課)

《 精彩全文閱讀》

 

  

 機器人競賽介紹(LEGO篇)

撰文/國立岡山高級中學 郭銘哲老師

 

  隨著時代的變遷,機器人相關學科的教育也日益受到重視。在普通高中的課程中與機器人教學相關的課程主要為資訊科與生活科技科。其中資訊科與機器人教學的內容又與很深的關係。在高中課程的機器人的教學中可分為下列主要的幾個項目:程式語言、機械結構(機構)、機電控制(電子電路)。而在各種機器人教學的套件中又因為各種不同的教學目的有所區別。也由於這些的區別又衍生出各種比賽。以下則是一些競賽的介紹與簡介。
 

【LEGO競賽】
  LEGO可能是在各層級的教學單位中被使用來進行機器人教學最普遍的教學套件。從國小到大學都有相對應適合的軟體與教材可供利用LEGO套件進行機器人教學。在台灣多數的LEGO機器人競賽是由台灣玉山機器人協會所主辦或協辦。

  在LEGO競賽中有幾個不同的競賽主題和項目,包括有WRO( World Robot Olympiad )、FFL和FTC。其中WRO在這些比賽項目中是屬於歷史較久的,而台灣在這項比賽中也一直獲得不錯的成績亦曾納下世界冠軍。目前參與WRO競賽的會員國共有45國,2014年的WRO競賽是由俄羅斯所主辦(時間2014年11月21-23日,比賽地點-索契Sochi ,Exhibition Media Complex)。WRO競賽參與的年齡層分布很廣,從國小至高中都有競賽組別可參賽。每一年的參賽隊伍由各參賽會員國進行分區選拔賽後,選派出各國代表隊至主辦國參賽。

 

WRO競賽有分明各組主題競賽與創意賽及機器人足球賽三大類。2014年的競賽項目如下:
 

競賽組別

競賽主題

國小組

[火箭]機器人

任務概述
機器人任務為收集在倉儲區(Warehouse Areas)中的火箭結構體,再將這些結構體組合並垂直放置在發射台區域(Launch Table Area)的斜坡(Ramp)上,同時把市民疏散到安全區域(Safe Area)。完成任務後機器人必須回到安全區域。

國中組

[人造衛星]機器人

任務概述
機器人的任務為收集所有的太空殘骸和損壞的人造衛星,再將它們放入垃圾場人造衛星。運作中的人造衛星必須維持在軌道上。

高中組

[太空站]機器人

任務概述
機器人從基地出發,經過通道進入外太空,檢查壞掉的太陽能板並且從太空站的倉庫中取出好的太陽能板進行替換。機器人同時必須找出並且啟動閒置的太陽能板。

創意組

機器人與太空

任務概述
設計並創造出能夠協助人類解決太空中困難任務的機器人

足球機器人

每隊各一台足器人參與足球賽。比賽場地大小是為122 cm x 183 cm彩色場地比賽,在時限內得分較多的隊伍獲勝。

※資料來源:台灣玉山機器人協會
 

 

  FLL與FTC,FLL(FIRST LEGO League第一樂高聯盟)是一項由9到16歲學生參加的機器人主題競賽,與WRO不同的是FLL比賽的性質比較像是科展加競賽。WRO只有單純的任務競賽,但是FLL參賽隊伍除了必須在時限內完成在比賽場地中所設計的任務挑戰關卡外,還必須進行「研究主題」的簡報與展示並與評審進行問答(國內賽中文問答、國際賽英文問答),而其主題也是每年不同。2014年的主題為「NATURE’S FURY」。每年約有70個國家的上千支隊伍參與本項競賽。歷屆的競賽花絮與競賽挑戰說明可參考FLL的Youtube頻道


  FTC(FIRST TECH CHALLANGE)是另一項有別於WRO的樂高競賽,其所使用的機器人依然是LEGO套件,但是因為其挑戰項目設計的難度與強度使得參與競賽的機器人其部分的構件必須使用金屬零件,因此在FTC的競賽中可以適用其主辦單位認可的機器人金屬套件(WRO大專賽也可),例如:TETRIX、MATRIX等金屬套件,由於比賽的關卡複雜度較高,且同時有無線遙控操作與機器人自動操作兩項過程,因此撰寫機器人控制程式的工具也建議由NXT-G改變為NI(Nation Instruments)所設計的LabVIEW。
FTC競賽說明影片


  機器人相關的教學課程一直是許多資訊科教師相當感興趣的課程,而LEGO則是相當受歡迎的機器人教學套件,由於支援LEGO的程式語言非常多種,較知名的有:微軟的MRDS、卡內基美隆大學發展的ROBOTC、NI 的LabVIEW等,因此在進行相關的教學時有許多的資源可供應用。但是在參與機器人比賽時,除了有撰寫良好的程式之外,很多時候設計良好的機構也是很重要的。良好的機構設計常常可以弭補程式上的不足,讓機器人的運作更形順暢,這是在參與機器人競賽時很需要注意的。本次的文章礙於時間僅就LEGO相關競賽簡單介紹,實際上機器人相關的競賽上有許多項目,特別是單晶片的機器人競賽項目繁多,只是礙於參賽人員除撰寫程式之外,尚須自行設計電子電路與機構,相對於LEGO只需處理機構與程式的部分而言,普通高中學生較難上手參與競賽。有機會再介紹幾項較為大型的單晶片機器人競賽。
 

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出刊日期:2014年05月